неділю, 22 квітня 2018 р.
неділю, 25 березня 2018 р.
Наказ про узагальнення системи роботи вчителя української мови та літератури
УКРАЇНА
СЕРЕДНЯ ШКОЛА
ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ
НАКАЗ
14 березня 2018 року № ____
Про узагальнення
системи роботи
вчителя української
мови та літератури
На виконання наказу від
31.10.2017р. № 282 «Про вивчення системи роботи вчителів, які атестуються у
2017-2018н.р.» протягом 2017-2018 н.р. вивчалась система роботи вчителя української мови та
літератури ПІП вчителя. Узагальнення проводилось на підставі відвіданих уроків,
перевірки шкільної документації, учнівських зошитів, усного мовлення та
аудіювання учнів.
Вчитель ПІП
вчителя має високу науково – теоретичну
підготовку, на високому рівні володіє
методикою викладання предмету. Забезпечує умови для засвоєння учнями освітніх програм на рівні обов'язкових
державних вимог. Уроки
проводить з урахуванням вікових та психологічних особливостей учнів,
відповідно до сучасних вимог організації освітнього процесу.
Календарно-тематичне планування складене з урахуванням методичних рекомендацій
щодо викладання предмету в 2017-2018 н.р., навчальна програма з української мови та літератури виконується в повному обсязі, як в
теоретичній так і в практичній частині.
Вивчаючи класний журнал,
встановлено, що вчитель постійно проводить поточне оцінювання знань учнів, на
підставі якого виставляється тематичний бал після закінчення вивчення теми.
Семестрове оцінювання, відповідно до методичних рекомендацій Міністерства
освіти і науки. Систематично перевіряє учнівські зошити, приділяє велику увагу
роботі над помилками з метою підвищення грамотності учнів. Оцінки за ведення
зошита виставляються один раз в місяць в
класний журнал. Записи в класному журналі проводяться відповідно до вимог
Інструкції з ведення класних журналів в 5-11 класах.
Аналіз поурочних
планів відображає роботу вчителя, щодо
виконання навчальної програми і засвідчує ретельність підготовки до уроків і системність у
плануванні різних типів уроків, застосуванні активних форм роботи з формування комунікативних компетентностей
учнів. Зміст і структура уроків відповідають поставленій меті і типу даного
уроку. Під час вивчення певного розділу використовує різні типи уроків, проте
основним залишається – комбінований урок. Застосовуються на уроках нові
інтерактивні технології, елементи нестандартних уроків.
Вчитель сумлінно готується до уроків,
опрацьовує багато методичної літератури. Більшість її уроків мають
проблемно-пошуковий , дослідницький характер. Вона систематично працює над
розвитком умінь і навичок учнів.
ПІП
вчителя працює над
проблемою «Використання інноваційних технологій навчання на уроках
української літератури». Особливу роль
в навчально-виховному процесі
відводить використанню інноваційних
технологій: груповій роботі, розігруванні діалогів, рольовим іграм, проектним
технологіям, що дозволяє розвивати уяву, творчі здібності, самооцінку, пам'ять,
мислення. Навчальний процес на
уроках з розвитку зв'язного мовлення вчитель
будує так, щоб він був ефективним, оптимальним за структурою,
цікавим, сприяв розкриттю творчого потенціалу школярів, забезпечував необхідні
уміння і навички, стимулював до знаходження виходу з різних ситуацій.
ПІП вчителя постійно працює над підвищенням свого
фахового та професійного рівня, велику увагу приділяє
самоосвіті, ділиться досвідом своєї роботи із вчителями української мови та літератури міста, є головою методичного
об’єднання вчителів-словесників міста . Систематично приймає участь в роботі
шкільних семінарів та конференцій , а також предметних тижнів,
зокрема у 201 році в рамках Тижня української мови провела брейн-ринг між
учнями 7-х класів «Ой яка чудова українська мова», виступила у 2015 році на секційному засіданні вчителів
української мови та літератури на тему «Сучасний урок (з елементами уроку)» . Для
педагогів міста провела у грудні 2017р. відкритий захід «Андріївські вечорниці»
разом з учнями 10 класу.
За результатами моніторингових досліджень за рівнем
навчальних досягнень учнів з української
мови та літератури протягом 2015-2018 років та підсумкових контрольних робіт,
проведених в грудні 2017 року встановлено ,що вчитель забезпечує
високий та достатній рівень знань учнів. Аналіз результатів
міських олімпіад з української
мови та літератури та міських
конкурсів показав, що учні,
яких навчає вчитель,
є призерами олімпіад та конкурсів:
- конкурсу імені П .Яцика:
-
2013-2014 нр
-
2014-2015н.р.
2015-2016 н.р.
2015-2016 н.р.
-
2016-2017 н.р
-
2017-2018н.р.
-конкурс ім. Т.Шевченка:
-
2013-2014н.р.
-
2015-2016н.р.
-
2017-2018н.р.
-
2015-2016н.р.
Призери олімпіад:
-
2013-2014н.р.-
-
2014-2015н.р.-
-
2015-2016н.р./2016-2017н.р. –
-
2017-2018н.р. -
ПІП вчителя відповідально ставиться до
виконання своїх посадових обов’язків, Правил внутрішнього трудового
розпорядку школи. Відзначається
загальною культурою і високими
моральними якостями.
На підставі вищезазначеного,
НАКАЗУЮ :
1. Відзначити високий рівень викладання предмету
українська мова та література вчителем ПІП
вчителя та схвалити її роботу.
2. Заступнику директора
з навчально-виховної роботи
ПІП
2.1.До 01.04.2018р. провести
круглий стіл педагогів
школи з метою ознайомлення
педагогів школи з досвідом роботи вчителя української мови та літератури ПІП
вчителя
2.2. До 22.03.2018р.
підготувати опис досвіду роботи вчителя з реалізації методичної
проблеми проблемою «Використання
інноваційних технологій навчання на уроках української літератури».
3. Вчителю української мови та
літератури ПІП вчителя:
3.1 Провести протягом 2018-2019 років відкриті уроки з
метою ознайомлення вчителів з методикою
проведення нестандартних уроків
.
3.2. До 20.04.2018 р. підготувати виступ
на засідання методичної ради
школи на тему «Використання
інноваційних технологій навчання на уроках української літератури».
4. Контроль за виконанням даного
наказу залишаю за собою.
Директор школи ПІП
З наказом ознайомлені: ________________ ____________ _________________
(число,місяць,рік)
(підпис)
(ініціали, прізвище)
________________
____________ _________________
(число,місяць,рік)
(підпис)
(ініціали, прізвище)
Характеристика педагогічної діяльності вчителя української мови та літератури
Характеристика
педагогічної діяльності
вчителя української
мови та літератури
середньої школи
ПІП вчителя
ПІП
вчителя– вчитель української мови
та літератури СШ___, освіта повна вища, педагогічний стаж 27,5 років, кваліфікаційна категорія «спеціаліст вищої категорії», педагогічне звання
«старший учитель». У поточному навчальному році педагогічне навантаження
вчителя становить 19,5 годин.
У 2017р. ПІП вчителяпідвищила кваліфікацію при Центрі
перепідготовки та післядипломної освіти ДДПУ ім. І. Франка та захистила курсову роботу
на тему: «Інноваційні технології навчання та розвитку творчих здібностей учнів
на уроках української мови та літератури».
ПІП вчителя– компетентний вчитель, висококваліфікований
спеціаліст, який досконало володіє ефективними
методами навчання, має високу
науково – теоретичну підготовку, на високому рівні
володіє методикою викладання предмету. Аналізуючи документацію вчителя,
встановлено, що навчальна програма з української мови та літератури виконується
в повному обсязі як в теоретичній так і в практичній частині. Відповідно до
вимог програми проведено достатню кількість письмових та усних контрольних
робіт. Велика увага приділяється письмовим роботам навчального та творчого
характеру. Тексти письмових контрольних робіт відповідають вимогам навчальних
програм відповідного класу. Систематично проводиться аналіз контрольних робіт.
Вивчаючи класний журнал, встановлено, що вчитель постійно проводить поточне
оцінювання знань учнів; ведеться тематичний
облік знань учнів. Календарно-тематичне планування складено з урахуванням всіх
вимог інструктивно-методичних рекомендацій, програмовий матеріал спланований
чітко ,навчальна програма виконується змістовно
і за кількістю уроків. Всі записи в класних журналах проводяться
відповідно до вимог Інструкції з ведення
класних журналів в 5-11 класах.
Вчитель
сумлінно готується до уроків, опрацьовує багато методичної літератури.
Більшість її уроків мають проблемно-пошуковий, дослідницький характер. Вона систематично працює над
розвитком умінь і навичок учнів,
ПІП вчителя працює над проблемою «Використання інноваційних
технологій навчання на уроках української літератури». Особливу роль в навчально-виховному процесі відводить використанню інноваційних технологій: груповій
роботі, розігруванні діалогів, рольовим іграм, проектним технологіям, що
дозволяє розвивати уяву, творчі здібності, самооцінку, пам'ять, мислення. Навчальний процес на
уроках з розвитку зв'язного мовлення вчитель
будує так, щоб він був ефективним, оптимальним за структурою,
цікавим, сприяв розкриттю творчого потенціалу школярів, забезпечував необхідні
уміння і навички, стимулював до знаходження виходу з різних ситуацій.
ПІП
вчителя постійно працює над підвищенням свого фахового та
професійного рівня, велику увагу приділяє самоосвіті, ділиться досвідом
своєї роботи із вчителями української
мови та літератури міста, є головою
методичного об’єднання вчителів-словесників міста .
Вчитель забезпечує
високий та
достатній рівень знань учнів. Аналіз
результатів міських олімпіад з
української мови та літератури та міських
конкурсів показав, що учні,
яких навчає вчитель,
є призерами олімпіад та конкурсів:
- конкурсу імені П
.Яцика:
-
2013-2014 нр. –
-
2014-2015н.р.
2015-2016 н.р. –
2015-2016 н.р. –
-
2016-2017 н.р. -
-
2017-2018н.р. -
-конкурс
ім. Т.Шевченка:
-
2013-2014н.р. -
-
2015-2016н.р. –
-
2017-2018н.р. -
-
2015-2016н.р. –
Призери олімпіад:
-
2013-2014н.р.-
-
2014-2015н.р.-
-
2015-2016н.р./2016-2017н.р.
–
-
2017-2018н.р..
ПІП
вчителя відповідально ставиться до виконання
своїх посадових обов’язків, Правил
внутрішнього трудового розпорядку школи. Відзначається загальною
культурою і високими моральними
якостями.
ПІП
вчителя відповідає займаній посаді та може бути атестований на відповідність
раніше присвоєній кваліфікаційній
категорії «спеціаліст вищої категорії» та відповідність раніше присвоєному
педагогічному званню «старший учитель».
Директор школи _________________
З характеристикою
ознайомлена ______________ _________
___________
(число, місяць рік) (підпис) (прізвище)
пʼятницю, 2 березня 2018 р.
четвер, 1 березня 2018 р.
Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні"
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
№ 306 від 17 березня 2015 року
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
31 березня 2015 р. за № 354/26799
Про затвердження Положення про золоту медаль
"За високі досягнення у навчанні" та
срібну медаль "За досягнення у навчанні"
Відповідно до статті 23 Закону України "Про загальну середню освіту", з метою приведення нормативно-правових актів у відповідність до законодавства України НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні", що додається.
2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 13 грудня 2000 року № 584 "Про затвердження Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні", зареєстрований в Міністерстві юстиції України 19 грудня 2000 року за № 924/5145.
3. Управлінню зв’язків з громадськістю та забезпечення діяльності Міністра (патронатна служба) (Загоруйко Ю.А.) в установленому порядку зробити відмітку у справах архіву.
4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю.Г.) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України у встановленому законодавством порядку.
5. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.
Міністр С.М. Квіт
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки України
17.03.2015 № 306
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
31 березня 2015 р. за № 354/26799
ПОЛОЖЕННЯ
про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні"
I. Загальні положення1.1. Це Положення визначає механізм нагородження учнів за досягнення у навчанні.
1.2. Нагородження золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" (далі - Золота медаль) встановленого зразка (додаток 1) та срібною медаллю "За досягнення у навчанні" (далі - Срібна медаль) встановленого зразка (додаток 2) є видом морального стимулювання випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти (далі - навчальні заклади) усіх типів і форм власності.
1.3. Список претендентів на нагородження Золотою або Срібною медалями визначається керівником навчального закладу за результатами річного оцінювання в 10 класі та І семестрі 11 класу і затверджується на засіданні педагогічної ради шляхом прийняття відповідного рішення.
Учні, які не можуть підтвердити результати навчальних досягнень у 10 класі з незалежних від них обставин (навчання у навчальних закладах на тимчасово окупованій території України, в окремих населених пунктах Донецької та Луганської областей, на території яких органи державної влади тимчасово не здійснюють або здійснюють не в повному обсязі свої повноваження, тощо), нагороджуються Золотою та Срібною медалями за результатами навчальних досягнень в 11 класі.
ІІ. Вимоги до претендентів на нагородження Золотою або Срібною медалями
2.1. Золотою медаллю нагороджуються випускники навчальних закладів, які за період навчання у старшій школі досягли високих успіхів у навчанні та за результатами семестрового, річного оцінювання і державної підсумкової атестації мають досягнення у навчанні 10-12 балів з предметів навчального плану (крім осіб, які навчаються за екстернатною формою навчання).
2.2. Срібною медаллю нагороджуються випускники навчальних закладів, які за період навчання у старшій школі досягли високих успіхів у навчанні та за результатами семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації мають досягнення у навчанні 10-12 балів та достатній рівень (не нижче 9 балів) не більше ніж з двох предметів навчального плану.
2.3. Рішення про нагородження претендентів Золотою або Срібною медалями приймається на спільному засіданні педагогічної ради та ради навчального закладу і оформлюється наказом керівника навчального закладу.
Спільне засідання педагогічної ради та ради навчального закладу вважається правомочним, якщо на ньому присутні не менше половини від кількісного складу педагогічної ради і ради навчального закладу.
2.4. Учні, які продовжують здобувати повну загальну середню освіту в професійно-технічних та вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації за умови дотримання пунктів 2.1, 2.2 цього розділу, нагороджуються Золотою та Срібною медалями.
Рішення про нагородження Золотою або Срібною медалями випускників професійно-технічних та вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації, що надають повну загальну середню освіту, приймається педагогічною радою і оформлюється наказом керівника навчального закладу.
2.5. Підвищення результатів семестрового оцінювання шляхом коригування не дає підстав для нагородження випускників Золотою або Срібною медаллю.
2.6. Претенденти на нагородження Золотою або Срібною медаллю не можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації, за винятком випадків, зазначених у розділі ІІІ цього Положення.
2.7. Учням (вихованцям) навчальних закладів системи загальної середньої освіти, які нагороджені Золотою або Срібною медаллю, видається атестат про повну загальну середню освіту з відзнакою, зразок якого затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 листопада 1997 року № 1260 "Про документи про освіту та вчені звання" (із змінами).
III. Особливі умови нагородження
За рішенням органів управління освітою, у сфері управління яких перебувають навчальні заклади, за умов дотримання вимог пунктів 2.1, 2.2 розділу ІІ цього Положення нагороджуються Золотою або Срібною медаллю випускники, які:
зараховані за станом здоров'я до спеціальної медичної групи відповідно до Інструкції про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури, затвердженої наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 20 липня 2009 року № 518/674, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 17 серпня 2009 року за № 773/16789;
перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами або для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку відповідно до статей 17, 18-1 Закону України "Про відпустки";
звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, визначеному Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за № 157/26602;
перебували на навчанні за індивідуальною формою, у тому числі ті, які за погодженим з місцевим органом управління освітою індивідуальним навчальним планом прискорено опанували програмовий матеріал за курс повної загальної середньої освіти;
навчаються за екстернатною формою навчання;
тимчасово навчалися за кордоном і повернулися в Україну в старшу школу та опанували програмовий матеріал на високому рівні.
IV. Контроль за дотриманням вимог щодо нагородження
Контроль за правильністю нагородження Золотою та Срібною медалями покладається на керівника навчального закладу. Контроль за дотриманням особливих умов нагородження, визначених розділом ІІІ цього Положення, покладається на відповідні органи управління освітою.
V. Нагородження випускників навчальних закладів
Випускникам навчальних закладів, нагородженим Золотою або Срібною медаллю, на урочистих зборах із залученням представників громадськості вручаються атестат з відзнакою про повну загальну середню освіту та відповідна медаль.
Директор департаменту Ю.Г. КононенкоМІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАКАЗ
№ 306 від 17 березня 2015 року
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
31 березня 2015 р. за № 354/26799
Про затвердження Положення про золоту медаль
"За високі досягнення у навчанні" та
срібну медаль "За досягнення у навчанні"
Відповідно до статті 23 Закону України "Про загальну середню освіту", з метою приведення нормативно-правових актів у відповідність до законодавства України НАКАЗУЮ:
1. Затвердити Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні", що додається.
2. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 13 грудня 2000 року № 584 "Про затвердження Положення про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні", зареєстрований в Міністерстві юстиції України 19 грудня 2000 року за № 924/5145.
3. Управлінню зв’язків з громадськістю та забезпечення діяльності Міністра (патронатна служба) (Загоруйко Ю.А.) в установленому порядку зробити відмітку у справах архіву.
4. Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю.Г.) забезпечити подання цього наказу на державну реєстрацію до Міністерства юстиції України у встановленому законодавством порядку.
5. Цей наказ набирає чинності з дня його офіційного опублікування.
6. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Полянського П.Б.
Міністр С.М. Квіт
ЗАТВЕРДЖЕНО
Наказ Міністерства освіти і науки України
17.03.2015 № 306
Зареєстровано
в Міністерстві юстиції України
31 березня 2015 р. за № 354/26799
ПОЛОЖЕННЯ
про золоту медаль "За високі досягнення у навчанні" та срібну медаль "За досягнення у навчанні"
I. Загальні положення1.1. Це Положення визначає механізм нагородження учнів за досягнення у навчанні.
1.2. Нагородження золотою медаллю "За високі досягнення у навчанні" (далі - Золота медаль) встановленого зразка (додаток 1) та срібною медаллю "За досягнення у навчанні" (далі - Срібна медаль) встановленого зразка (додаток 2) є видом морального стимулювання випускників навчальних закладів системи загальної середньої освіти (далі - навчальні заклади) усіх типів і форм власності.
1.3. Список претендентів на нагородження Золотою або Срібною медалями визначається керівником навчального закладу за результатами річного оцінювання в 10 класі та І семестрі 11 класу і затверджується на засіданні педагогічної ради шляхом прийняття відповідного рішення.
Учні, які не можуть підтвердити результати навчальних досягнень у 10 класі з незалежних від них обставин (навчання у навчальних закладах на тимчасово окупованій території України, в окремих населених пунктах Донецької та Луганської областей, на території яких органи державної влади тимчасово не здійснюють або здійснюють не в повному обсязі свої повноваження, тощо), нагороджуються Золотою та Срібною медалями за результатами навчальних досягнень в 11 класі.
ІІ. Вимоги до претендентів на нагородження Золотою або Срібною медалями
2.1. Золотою медаллю нагороджуються випускники навчальних закладів, які за період навчання у старшій школі досягли високих успіхів у навчанні та за результатами семестрового, річного оцінювання і державної підсумкової атестації мають досягнення у навчанні 10-12 балів з предметів навчального плану (крім осіб, які навчаються за екстернатною формою навчання).
2.2. Срібною медаллю нагороджуються випускники навчальних закладів, які за період навчання у старшій школі досягли високих успіхів у навчанні та за результатами семестрового, річного оцінювання та державної підсумкової атестації мають досягнення у навчанні 10-12 балів та достатній рівень (не нижче 9 балів) не більше ніж з двох предметів навчального плану.
2.3. Рішення про нагородження претендентів Золотою або Срібною медалями приймається на спільному засіданні педагогічної ради та ради навчального закладу і оформлюється наказом керівника навчального закладу.
Спільне засідання педагогічної ради та ради навчального закладу вважається правомочним, якщо на ньому присутні не менше половини від кількісного складу педагогічної ради і ради навчального закладу.
2.4. Учні, які продовжують здобувати повну загальну середню освіту в професійно-технічних та вищих навчальних закладах I-II рівнів акредитації за умови дотримання пунктів 2.1, 2.2 цього розділу, нагороджуються Золотою та Срібною медалями.
Рішення про нагородження Золотою або Срібною медалями випускників професійно-технічних та вищих навчальних закладів I-II рівнів акредитації, що надають повну загальну середню освіту, приймається педагогічною радою і оформлюється наказом керівника навчального закладу.
2.5. Підвищення результатів семестрового оцінювання шляхом коригування не дає підстав для нагородження випускників Золотою або Срібною медаллю.
2.6. Претенденти на нагородження Золотою або Срібною медаллю не можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації, за винятком випадків, зазначених у розділі ІІІ цього Положення.
2.7. Учням (вихованцям) навчальних закладів системи загальної середньої освіти, які нагороджені Золотою або Срібною медаллю, видається атестат про повну загальну середню освіту з відзнакою, зразок якого затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12 листопада 1997 року № 1260 "Про документи про освіту та вчені звання" (із змінами).
III. Особливі умови нагородження
За рішенням органів управління освітою, у сфері управління яких перебувають навчальні заклади, за умов дотримання вимог пунктів 2.1, 2.2 розділу ІІ цього Положення нагороджуються Золотою або Срібною медаллю випускники, які:
зараховані за станом здоров'я до спеціальної медичної групи відповідно до Інструкції про розподіл учнів на групи для занять на уроках фізичної культури, затвердженої наказом Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 20 липня 2009 року № 518/674, зареєстрованої в Міністерстві юстиції України 17 серпня 2009 року за № 773/16789;
перебувають у відпустці у зв'язку з вагітністю та пологами або для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку відповідно до статей 17, 18-1 Закону України "Про відпустки";
звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, визначеному Положенням про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за № 157/26602;
перебували на навчанні за індивідуальною формою, у тому числі ті, які за погодженим з місцевим органом управління освітою індивідуальним навчальним планом прискорено опанували програмовий матеріал за курс повної загальної середньої освіти;
навчаються за екстернатною формою навчання;
тимчасово навчалися за кордоном і повернулися в Україну в старшу школу та опанували програмовий матеріал на високому рівні.
IV. Контроль за дотриманням вимог щодо нагородження
Контроль за правильністю нагородження Золотою та Срібною медалями покладається на керівника навчального закладу. Контроль за дотриманням особливих умов нагородження, визначених розділом ІІІ цього Положення, покладається на відповідні органи управління освітою.
V. Нагородження випускників навчальних закладів
Випускникам навчальних закладів, нагородженим Золотою або Срібною медаллю, на урочистих зборах із залученням представників громадськості вручаються атестат з відзнакою про повну загальну середню освіту та відповідна медаль.
Директор департаменту Ю.Г. Кононенко
Лютий 2018 у нашій школі
Про організоване завершення 2017/2018 н. р. та особливості проведення ДПА у закладах загальної середньої освіти
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Органи управління освітою
обласних і Київської міської
державних адміністрацій
Про організоване завершення
2017/2018 н. р. та особливості
проведення ДПА у закладах
загальної середньої освіти
Відповідно до частини 3 статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» структуру навчального року встановлює заклад загальної середньої освіти.
Державна підсумкова атестація (далі - ДПА) в 2017/2018 навчальному році у закладах загальної середньої освіти здійснюється відповідно до частини 8 статті 12 Закону України «Про освіту», Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015, року за № 157/26602, та підпунктів 1, 3, 4, 5 пункту 2 наказу Міністерства освіти і науки України від 31 липня 2017 р. № 1103 «Деякі питання проведення в 2018 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 16 серпня 2017 року за № 1014/30882, із змінами.
ДПА здобувачів повної загальної середньої освіти здійснюється у формі зовнішнього незалежного оцінювання з 22 травня до 14 липня (основна і додаткова сесії) 2018 року.
Зважаючи на зазначене, заклади загальної середньої освіти самостійно визначають строки проведення державної підсумкової атестації учнів 4-их і 9-х класів, свята «Останній дзвоник» та випускних вечорів.
ДПА здобувачів початкової освіти здійснюється з метою внутрішнього моніторингу якості освіти у формі підсумкових контрольних робіт з двох предметів: української мови (передбачає оцінювання результатів навчання з української мови та читання) і математики. Для проведення ДПА в закладі освіти використовуються єдині завдання, які укладають вчителі закладу освіти, відповідно до затверджених Міністерством орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань і затверджує керівник закладу освіти.
ДПА з української мови учнів, які почали вивчати її в поточному навчальному році, здійснюється за бажанням батьків (одного із батьків) або їх законних представників.
У закладах загальної середньої освіти з навчанням або вивченням мов національних меншин учні можуть додатково проходити ДПА з третього предмета: мови національної меншини. Рішення про проведення ДПА з мови національної меншини приймається педагогічною радою на підставі письмових звернень батьків (одного із батьків) або їх законних представників і затверджується наказом керівника закладу освіти.
Результати ДПА не враховуються при виставленні річних оцінок з предметів, з яких учень (вихованець) проходив атестацію; оцінки за ДПА виставляються в Класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна" та у табелі навчальних досягнень.
ДПА здобувачів базової середньої освіти здійснюється у письмовій формі з трьох предметів:
українська мова;
математика;
предмет за вибором педагогічної ради закладу освіти з одного зазначених навчальних предметів: українська література, зарубіжна література, іноземна мова (англійська/німецька/іспанська/французька мова відповідно до навчального плану закладу освіти), історія України, всесвітня історія, правознавство (практичний курс), географія, біологія, хімія, фізика, інформатика. У закладах освіти з навчанням або вивченням мов національних меншин третім предметом для проведення ДПА можуть бути мова національної меншини або інтегрований курс «Література».
Завдання для проведення ДПА укладають вчителі закладу освіти, відповідно до затверджених Міністерством орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань, і затверджує керівник закладу освіти.
Результати ДПА не враховуються при виставленні річних оцінок з предметів, з яких проводилось ДПА. Оцінки за ДПА виставляються в Класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна" і додаток до свідоцтва про базову середню освіту; заносяться до Протоколу державної підсумкової атестації, книги обліку і видачі документів про здобуття базової середньої освіти.
ДПА здобувачів повної загальної середньої освіти здійснюється у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) з 22 травня до 14 липня 2018 року (основна сесія: 22 травня - 13 червня; додаткова сесія: 02 - 14 липня) відповідно до Порядку проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 10 січня 2017 року № 25, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 27 січня 2017 року за № 118/29986.
Реєстрація для проходження ДПА у формі ЗНО здійснюватиметься з 06 лютого до 19 березня (перереєстрація - до 02 квітня) 2018 р. у порядку, визначеному в розділі IV Порядку ЗНО. Інформацію про порядок реєстрації розміщено на офіційному сайті Українського центру оцінювання якості освіти (testportal.gov.ua).
У разі проходження учнями ДПА в пунктах проведення ЗНО, розташованих в інших (не за місцем проживання) населених пунктах, відповідно до норм, передбачених підпунктом 6) пункту 2 частини першої статті 89 Бюджетного кодексу України, підпунктом 6 пункту 16, пунктом 41 Порядку проведення зовнішнього незалежного оцінювання та Моніторингу якості освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 25 серпня 2004 року № 1095 (y редакції постанови Кабінету Міністрів України від 08 липня 2015 року № 533), пунктом 105 Положення про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 778, пунктом 3 розділу 1, пунктом 3 розділу ІІ Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 лютого 2015 року за № 157/26602, підпунктом 5 пункту 5 розділу ІІ Порядку ЗНО, підвезення учнів закладів освіти комунальної форми власності, має здійснюватися за рахунок коштів бюджетів міст обласного значення, районних бюджетів, бюджетів об’єднаних територіальних громад; підвезення учнів закладів освіти приватної форми власності - за рахунок коштів фізичних, юридичних осіб. Організацію та координацію діяльності органів місцевого самоврядування щодо підвезення учнів до населених пунктів, де розташовані пункти проведення зовнішнього незалежного оцінювання, Мають здійснювати обласні органи управління освітою.
ДПА здобувачів повної загальної середньої освіти проводиться з трьох предметів:
українська мова;
математика або історія України (період ХХ - початок ХХІ століття) учні мають право обрати один із зазначених предметів незалежно від профілю закладу освіти;
предмет за вибором - учні обирають предмет з одного із зазначених навчальних предметів: біологія, хімія, фізика, географія, іноземна мова (англійська, або німецька, або іспанська, або французька мова), математика, історія України (період ХХ - початок ХХІ століття).
Учні, які другим предметом для проходження ДПА обрали математику, можуть обрати для проходження ДПА з третього предмета історію України і навпаки.
Графік проведення ДПА у формі ЗНО (основна сесія) визначено пунктом 25 Календарного плану підготовки та проведення у 2018 році зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 19 вересня 2017 року № 1287:
22 травня
Математика
24 травня
Українська мова і література
29 травня
Іспанська мова
29 травня
Німецька мова
29 травня
Французька мова
01 червня
Англійська мова
04 червня
Біологія
06 червня
Історія України
08 червня
Географія
11 червня
Фізика
13 червня
Хімія
У закладах освіти з навчанням або вивченням мов національних меншин учні можуть додатково проходити ДПА з четвертого предмета мови національної меншини. ДПА з мови національної меншини проводиться за місцем навчання за завданнями, що укладаються вчителями закладу освіти.
Особливості проведення ДПА з іноземної мови у формі ЗНО наведено у листі МОН України від 15 січня 2018 р. № 1/9-27.
Для визначення оцінок за ДПА у формі ЗНО зараховуватимуться результати виконання всіх завдань сертифікаційної роботи ЗНО або частини з них (залежно від навчального предмета відповідно до загальних характеристик сертифікаційних робіт, затверджених наказом Українського центру оцінювання якості освіти від 18 жовтня 2017 року № 152). Інформація про перелік завдань, результати виконання яких зараховуватимуться як оцінка за ДПА, розміщена на офіційному сайті Українського центру оцінювання якості освіти (розділ «Предмети ЗНО»).
Результати зовнішнього оцінювання у вигляді оцінок рівня навчальних досягнень за шкалою 1-12 балів зазначатимуться у відомостях результатів державної підсумкової атестації за освітній рівень повної загальної середньої освіти, проведеної у формі зовнішнього незалежного оцінювання, за формою, наведеною у додатку 8 до Порядку ЗНО. Відомості в електронному вигляді, засвідчені електронним цифровим підписом Українського центру оцінювання якості освіти, з результатами ДПА з математики, української, іноземної мови, біології передаватимуться закладам освіти до 15 червня 2018 р., з історії України, географії, фізики, хімії - до 21 червня 2017 р.
Внесення оцінок за ДПА до додатка до атестата про повну загальну середню освіту має здійснюватися з урахуванням наслідків розгляду апеляційних заяв учнів щодо результатів зовнішнього незалежного оцінювання (відповідно такий учень атестат отримує пізніше). У разі прийняття апеляційною комісією рішень про зміну результатів зовнішнього оцінювання закладам освіти будуть надаватися відомості результатів розгляду апеляційних заяв учасників зовнішнього незалежного оцінювання за формою, наведеною у додатку 10 до Порядку ЗНО, в електронному вигляді, засвідчені електронним цифровим підписом Українського центру оцінювання якості освіти.
Особам, які з'явилися для проходження ДПА у формі ЗНО та роботу над тестом яких достроково припинено у зв’язку із допущеними ними порушеннями процедури проходження ЗНО, виставляється нуль тестових балів, що відповідає одному балу за ДПА; відповідно до документа про освіту за ДПА з цього предмета виставляється 1 (один) бал.
Учні закладів загальної середньої освіти з вечірньою(заочною) формою навчання та вечірніх/заочних класів закладів загальної середньої освіти проходять ДПА за місцем навчання за завданнями, які укладаються вчителями закладу освіти, відповідно до затверджених Міністерством освіти і науки орієнтовних вимог до змісту атестаційних завдань. У разі виявлення бажання такими учнями взяти участь у зовнішньому незалежному оцінюванні вони проходять ДПА у формі ЗНО з трьох предметів.
Учні закладу загальної середньої освіти «Міжнародна українська школа» можуть проходити ДПА за місцем навчання; їм надається право пройти ДПА на територіях країн їх перебування.
Учні, які перебувають в установах виконання покарань та слідчих ізоляторах, проходять ДПА за місцем навчання.
Учні, які тимчасово навчалися за кордоном і повернулися в Україну після проведення ДПА у формі ЗНО (після проведення додаткової сесії зовнішнього незалежного оцінювання) з певного(их) навчального(их) предмета(ів), мають право пройти ДПА за місцем навчання в строки, визначені закладом освіти (але не раніше 14 липня 2018 р.), за завданнями, укладеними закладами освіти.
Учні, які через неучасть з поважних причин в основній сесії ЗНО допущені регламентними комісіями при регіональних центрах оцінювання якості освіти до проходження додаткової сесії з певного(их) навчального(их) предмета(ів), але не змогли через поважні причини взяти в ній участь, зобов'язані надати рішення регламентної комісії при регіональному центрі оцінювання якості освіти про допуск до участі в додатковій сесії ЗНО з відповідного навчального предмета (у вигляді витягу з протоколу), а також медичну довідку або інший документ, що підтверджує об’єктивні обставини неучасті в додатковій сесії ЗНО з цього навчального предмета, на підставі яких рішенням педагогічної ради закладу освіти та відповідним наказом його керівника таким учням надається право пройти атестацію в строки, визначені закладом освіти (але не раніше 14 липня 2018 р.), за завданнями, укладеними закладами освіти.
Від ДПА у формі ЗНО можуть бути звільнені учні, які мають захворювання або патологічні стани, наведені у Переліку захворювань та патологічних станів, що можуть бути перешкодою для проходження зовнішнього незалежного оцінювання, затвердженому наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров'я України від 29 серпня 2016 року № 1027/900, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 27 грудня 2016 року за № 1707/29837, якщо вони не реєструвалися для участі у зовнішньому незалежному оцінюванні. Учні, які зареєструються для проходження зовнішнього незалежного оцінювання, мають проходити ДПА у формі ЗНО на загальних засадах.
Особи, які не з'являться для проходження ДПА у формі ЗНО без поважних причин та особи, зареєстровані на екстернатну форму навчання, але які не зареєструються у встановлені терміни для участі в ЗНО, за винятком осіб, які проживають на тимчасово окупованій території та осіб, місцем проживання яких є територія проведення антитерористичної операції (на період її проведення), територія населених пунктів на лінії зіткнення, матимуть можливість пройти ДПА в закладі освіти у вересні поточного року за завданнями, укладеними закладами освіти.
Учні, місцем проживання яких є територія проведення антитерористичної операції (на період її проведення), територія населених пунктів на лінії зіткнення, але які не навчаються у закладах системи загальної середньої освіти, розташованих на території, підконтрольній українській владі, проходять ДПА за екстернатною формою у закладі загальної середньої освіти «Міжнародна українська школа» або іншому закладі освіти системи загальної середньої освіти України, що розташований на території, підконтрольній українській владі; при цьому такі особи мають бути зараховані за будь-якою формою навчання (денна, вечірня, дистанційна, екстарнатна) у загальноосвітньому закладі на території України. Детальнішу інформацію можна отримати за посиланням: https://mon.gov.ua/ua/zhitelyam-donbasu-ta-krimu/uchnyam-ta-vipusknikam/yak-otrimati-ukrayinske-svidoctvo-za-9-k1as-ta-atestat-za-11-klas
Учні, які проживають на тимчасово окупованій території України, проходять ДПА за екстернатною формою в уповноважених закладах освіти в порядку, визначеному Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 24 травня 2016 р. № 560).
В окремих випадках, згідно пункту 13 розділу ІІ Положення про державну підсумкову атестацію, дозволяється проводити ДПА достроково за завданнями, укладеними закладами освіти.
З повагою
Заступник міністра Павло Хобзей
Затверджені програми підготовки вчителів іноземної мови
Міністерством освіти затверджені типові освітні програми організації і проведення підвищення кваліфікації вчителів іноземних мов, які навчатимуть учнів перших класів у 2018/19 навчальному році. Відповідний наказ підписаний міністром освіти Лілією Гриневич.
Передбачається, що організацію і проведення підвищення кваліфікації проводитимуть заклади післядипломної педагогічної освіти.
Загалом, підвищення кваліфікації стосуватиметься вчителів, які викладають англійську, німецьку та французьку мови.
Інститутам післядипломної педагогічної освіти доручено здійснювати підготовку вчителів іноземних мов до навчання учнів перших класів відповідно до Концепції «Нова українська школа», використовуючи затверджені програми підвищення кваліфікації.
Підписатися на:
Дописи (Atom)